INSTITUCION EDUCATIVA LA AGUADA

CELEBRA SUS 20 AÑOS DE VIDA ACADEMICA

Memorias  de un barco: 7200 días de navegación en alta mar. 

Por: Lic. Greys Navarro

“La vocación más noble que puede ejercer un ser humano es la de educar a sus semejantes” decía un letrero al final de un pendón, al que visualizaba a medias, desde el escritorio donde consultábamos, con la promotora y gestora de este periódico, y otro compañero mas, el costo y el valor total para la impresión en físico del mismo. Mientras nos cotizaban los precios y las formas que tendría el informativo veredal,  retumbaba en mi mente la frase desde hacia ya varios minutos, con una insistencia y periocidad, bastante peculiar e inusual. Pensé en que estas palabras sacadas de un mundo, donde solo los entrelazos del saber, el agradecimiento  y  la convicción del valor a la labor; tienen cabida, como si se tratase de un espacio mágico y transparente; tenían que ser pieza fundamental en un lugar de este proyecto que con mucho esfuerzo e impulso ha venido gestándose y saliendo, desde hace ya un tiempo, en nuestra Institución.  Solo una labor como la puesta en marcha, a propósito de nuestro informativo, merece palabras de este tamaño.  

Es innegable que, educar al otro es la mejor manera de agradecer la existencia en este espacio tridimensional en el que habitamos, cuando educamos al semejante nos convencemos  que  no somos infalibles, que nos equivocamos, que necesitamos de ese semejante, ese que es igual a nosotros en espíritu, en especie, en clase, en familia y en orden, porque, sin duda alguna; los demás nos enseñan que tenemos debilidades, fallas, errores, faltas, que no somos autosuficiente.

De una u otra forma,  nuestros semejantes son un espejo en el que nos miramos día a día, y que nos persuaden de que la vida es más parecida a la de los demás que a la de nuestros propios infortunios y aciertos. Esa misma labor, la de formar al prójimo, es la que se roba el tiempo, el espacio, la mente, el corazón, y  porque no, el alma de los que entrañamos este plantel educativo, ubicado en las más amables tierras de esta vereda llamada La Aguada, y que necesariamente esta no ha sido la más fácil de realizar.

Semejante a un barco cuando inicia su velada para salir a alta mar, muchas veces sin prevenir o percatarse de lo que espera en medio de tormentas, penurias e inesperadas situaciones;  inició nuestra escuela, un pedazo de terruño en el que poco creían y en el que pocos ponían sus esperanzas, según lo que evidencian las memorias fotográficas.

Al igual que, las embarcaciones navegan por los anchos océanos, con una brújula que direcciona e indica el camino, ese que muchas veces únicamente  lleva la intención de buscar  un lugar donde poder anclar, de bases sólidas, de muelle firme; para desatar la vaina, el mastil y bajar la velas, esa búsqueda constante y necesaria de saber donde arrimar, repleta de historias, cargadas de recuerdos un tanto inmemorables y también llenas de fantasías, rodeadas de situaciones que solo queremos que se queden en el pasado y que nos además nos anuncian; que las hemos superado, hasta el punto de considerarlas inoportunas e inconvenientes en su momento, aun mas cuando son un poco arcaicas y retraídas para el instante en que vivimos.

Esa es la razón de ser de este espacio al que denominamos escuela, que llega a sus 20 años de existencia, desde que recibió la ordenanza un 26 de mayo de1993, y de la cual no me atrevo hablar abiertamente en cuanto a  sus memorias, por el simple hecho de no tener el recorrido vivencial de su historia,  para hacerlo.

 Sin embargo, a lo que puedo referirme y de lo cual me siento convencida es que al igual que un barco en su experiencia en el mar; estos significativos años les han costado, a los capitanes, a sus auxiliares y todo el equipo que hecha andar la elice que mueve la embarcación,  todo un recorrido en alta mar, con mareas altas y mareas bajas, con interminables noches de tormentas, de rayos e inundaciones, pero también teniendo la seguridad de la recompensa y que es irrefutablemente esta tripulación que aborda, una cantidad de muchachos que reflejan , el sentir, las ganas de luchar del joven que hace parte de esta vereda, ellos que son el motor este de espacio educativo y que con sus vivencias e historias nos hacen pensar que no debemos dejarnos llevar por las  ganas, muchas veces, de solo recorrer la proa y aflojar el timón, si por el contrario de tomar la velas y echar a navegar por muchos años mas este proyecto educativo que nos lleva en la tripulación a muchos.

Además de que tengo la seguridad de que esas historias de desesperación e infortunios solo son parte fundamental de esta marcha y que se convierten en la evidencia fehaciente de las ganas por luchar por este terruño, por los jóvenes que hacen parte de ella, por todos los que aportan un granito de arena cada día, para que el barco incline su asta hacia la dirección que indica el norte.

UN PELIGRO INMINENTE

Por Gregory Niebles 4ºB

Padres y docentes de la Institución Educativa La Aguada se encuentran muy preocupados ya que el camino por donde transitan sus hijos para llegar a la escuela esta en muy mal estado. El puente que deben cruzar los niños no tiene barandas de protección, razón por la cual algunos aprovechas para amedrantar a sus compañeros convirtiéndose en un gran peligro.

Testigos de este caso afirman que se necesita la ayuda de la administración municipal con el fin de darle solución inmediata a esta situación que pone en peligro a esta comunidad educativa.

PROYECTO DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO PARA LA AGUADA

Por: Niyibeth de León y Yulianis de la Hoz 9º

Una mañana cualquiera, como de costumbre, nos dirigíamos a nuestra escuela cuando nos encontramos con una noticia que alarmaba y mantenía expectantes a la comunidad de la aguada, Algunas de las personas que tropezábamos por el camino comentaban que había comenzado la demolición del tanque de agua que abastecía a toda la vereda y con preocupación se preguntaban cómo iban a obtener este servicio en sus casas sin la existencia del tanque.  Muchos eran los que desconocían el porqué de esta medida.

Como miembros de la comunidad y en vista de que nuestro periódico escolar nos brinda la oportunidad de mantenernos informados, nos dimos a la tarea de entrevistar al presidente del ac
ueducto de la aguada señor Maicol Niebles y al Presidente de la Junta de Acción Comunal de la Aguada, señor Wilmer Niebles, con el fin de obtener respuesta a estos múltiples interrogantes.

Inicialmente entrevistamos al señor Wilmer Niebles, presidente de la Junta de Acción Comunal de La Aguada quien nos confirmo que efectivamente se demolía  el tanque porque desde la administración municipal se vislumbraba un proyecto de abastecimiento de agua potable y alcantarillado para nuestra vereda. Textualmente el señor Niebles nos manifestó que en visita  a la cuidad de Medellín, el señor alcalde Víctor Escorcia,  logro realizar algunos acuerdos para llevar este proyecto a la realidad.

Por su parte el representante del acueducto de la Aguada, señor Maicol Niebles nos informo que el tanque no se encontraba en buenas condiciones por lo cual se solicito a la administración su demolición y construcción de un nuevo tanque, como medida alternativa mientras se consolida el proyecto de agua potable y alcantarillado se estará suministrando este servicio a través de una motobomba.

Roguemos pues para que todos estos bellos planes que hay para nuestra vereda se hagan realidad.

 

PROGRAMA DE INCLUSION

Por: Lic. Yamile Niebles

FUNDECOM Fundación para el Desarrollo Comunitario, da a conocer a toda loa comunidad del municipio de Malambo, y sus alrededores, la continuidad del Programa de Inclusión denominado ESTRATEGIAS PSICOPEDAGOGICAS Y SOCIOCULTURALES tendientes a mejorar las condiciones de aprendizaje en los estudiantes con N.E.E ( Necesidades Educativas Especiales) en el municipio de Malambo, en aras de mejorar la calidad de vida de los N.N.A que presenten alguna discapacidad.

 Este programa contara con apoyo pedagógico , capacitaciones , talleres, apoyo a las escuelas de padres de las diferentes instituciones del municipio, cursos, enlace con la secretaria de salud, terapias alternativas, etc.

 El programa busca fortalecer los procesos pedagógicos de la población con N.E.E ,. La inclusión se propone trabajarle al estudiante la integración social, cultural, educativa y laboral, que necesita en condiciones de equidad con las mismas oportunidades, teniendo en cuenta la diversidad, sus estilos y ritmos de aprendizaje.

Gracias a la visión de una educación inclusiva, los estudiantes con discapacidad pueden acceder a la educación, pero esta debe ser de calidad, ya que la educación se basa en aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

FUNDECOM viene brindando cursos de manualidades a los niños vinculados al programa de inclusión. En la Institución Educativa La Aguada se dio inicio a este ciclo de capacitaciones con un Curso de Fomi, en el cual los estudiantes seleccionados elaboraron una manualidad aprovechando el día de las madres.

DECENCIA  VS VULGARIDAD

Es  triste el observar como los valores humanos se han desmoronado delante de nuestros ojos casi con la indiferencia de todos. A  diario me encuentro con  niños, jóvenes y sobre todo adultos que no tienen el más mínimo reparo de atentar contra la moral y las buenas costumbres que hacen de nosotros personas intachables y en gran medida dignas del aprecio y la confianza de una sociedad partidaria de la paz.

El irrespeto hacia nuestro idioma Español  cada día se hace mas notorio, las expresiones vulgares y fuera de tono parecen ser el plato fuerte, me atrevo a decir que en la actualidad mas nos gusta la vulgaridad que la comida, la cual sostiene nuestra existencia, ignorando o mejor dicho olvidando que la decencia nos hace elegantes  y nos permite ganar el respeto de los demás.

Ser decente de hechos y de palabra nos abre un camino lleno de éxitos, nos muestra la llave que nos lleva al templo de la sabiduría, nos conduce por el camino de la paz y la real convivencia, la luz acertada  del deseo divino de nuestro creador, una  vivencia en donde estemos juntos y en armonía.

Recordemos  y  en medida pongamos en practica  la frase celebre de Don Miguel De Cervantes Saavedra: “Tengamos el firme propósito de hablar y escribir correctamente, protestemos contra aquellas palabras y expresiones mal sonantes”. De esta manera propiciamos un mejor ambiente social para nosotros y las personas que nos rodean.

Recuerda, el ser vulgar también es sinónimo de ser violento, ya que las palabras indecentes generan agresividad y estas a su vez se convierten en una forma de violencia, la cual en especial nuestro país desea sobre medida eliminar cuanto antes de nuestro preciado territorio colombiano. La verdadera paz nunca la logrará el estado llegando a un utópico acuerdo con los grupos armados y en caso de que este milagro ocurra, no tendría un trascendental  sentido si la actitud reinante en los hogares y comunidades fuese poco hostil.

Nuestro preciado idioma Español o Castellano, también exige un trato mas justo, que le rindamos tributo, utilizándolo apropiadamente y  enriqueciendo  en nosotros un vocabulario mas elocuente y agradable al oído humano. De igual manera siempre he pensado que la diferencia entre el rico y el pobre no es el dinero, la diferencia entre el rico y el pobre es el grado de cultura y de educación que se demuestra o dicho en otros términos, es la decencia de palabras y de acciones las que nos hacen verdaderamente ricos o pobres. La abundancia de valores adquiridos y demostrados es el pilar de una  gran riqueza personal  y a su vez la escases de los mismos es sinónimo de una pobreza absoluta, aunque la chequera este llena de sumas extremas de dinero.

Continúo clamando por cambios inmediatos en la forma de proceder de cada uno de nosotros como actores principales de comunidades que conforman una sociedad y desean la justicia, la paz  y la prosperidad. Pero que antes de ese deseo magnifico, es necesario el interrogante que cada uno debe hacerse desde el interior de su pensamiento. ¿Qué estoy haciendo como aporte a la convivencia y la paz de mi comunidad social?, si no encuentras la respuesta inmediata, es el momento de actuar y decidir sobre acciones de pensamiento pacífico.

Tomado del libro:

MEMORIAS AL AMANECER

Autor: Lic, MIGUEL MUÑOZ COLLANTE

LEER ES MI CUENTO… CUENTO CONTIGO?

Por: Lic. Dalila Moreno S.

“Leer es mi Cuento: Cuento contigo” es un plan que surge de la política del Gobierno ‘Prosperidad para Todos’, como una estrategia para que los niños, niñas y jóvenes de Colombia tengan la oportunidad de acceder a materiales de lectura de calidad, cuenten con bibliotecas escolares que se conviertan en verdaderos lugares de aprendizaje y disfrute, y mejoren sus competencias en lectura y escritura.

La  iniciativa  busca mejorar el comportamiento lector, la comprensión lectora y la producción textual, herramientas que favorecen el acceso al conocimiento y el ejercicio para ser mejores ciudadanos.

La Colección Semilla es la base del "Plan Nacional de Lectura y Escritura": "Leer es mi Cuento", una ambiciosa estrategia para mejorar el comportamiento lector, la comprensión lectora y la producción textual, herramientas que favorecen el acceso al conocimiento y el ejercicio de la ciudadanía.

Esta iniciativa del Gobierno Nacional, es liderada por el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Cultura, y busca formar mejores ciudadanos, para el año 2014, el Ministerio de Educación Nacional habrá invertido $100.000 millones para dotar a un total de 6.900 instituciones educativas con una Colección Semilla en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura.

Nuestra Institución ya fue beneficiada con esta colección semilla, contando con un total de    doscientos     

libros entre los cuales están cuentos, fabulas, novelas, diccionarios, CDs, entre otros,  aportando de esta manera una valiosa herramienta que enriquece nuestro proyecto lector Institucional “LEER Y JUGAR”.

A propósito de la celebración del Día del Idioma, logramos vincular a nuestros estudiantes a esta estrategia de lectura a través de los bibliorecreos, los cuales son espacios de lectura libre, aprovechando la hora de recreo, y por supuesto… La Colección Semilla.

Así estudiantes, les dejo claro que Leer es mi Cuento... Cuento con ustedes?

 

 

 

El siguiente link te llevara al blog interactivo CUENTAME CUENTOS

 

http://mimundoesuncuento.wordpress.com/



 

 

 

 

 

 

 

ESCRIBELE A TU COMUNIDAD

Por: Yulianis De la Hoz

Hola todos reciban un cordial saludo.

Mi nombre es Yulianis de la Hoz Insignares, estudiante del grado noveno de esta hermosa institución educativa la Aguada.

Les quiero hablar del problema que actualmente está afectando a nuestra comunidad, bueno para mí lo es. Se trata de la iluminación que necesitamos en las partes más oscuras, como por ejemplo el campo ya que al anochecer  es muy peligroso pasar por ahí,  gracias a Dios por ahora no se ha presentado  algún caso fatal.

¿Por qué no prevenimos las cosas para luego no lamentarnos?

Yo como estudiante y habitante de esta hermosa vereda, quisiera lo mejor para todos y prevenir que pase algo malo. Además esta oscuridad no permite que el campo pueda ser utilizado por los niños y jóvenes para zona recreativa, sino por el contrario inspire temor pasar por este sector.

 Mi objetivo es que se le coloque una buena iluminación al campo principalmente y así estaremos un poquito más seguros de andar por este sector que ahora es un peligro para nuestra comunidad.

Me preocupan en especial  los jóvenes así  como yo, que al pasar por ahí se encuentren con peligros inminentes…

Por eso y muchos motivos más unámonos como comunidad y  demostremos si se  puede colocar una buena iluminación el campo.  Estamos a tiempo de evitar que pasen cosas fatales por la falta de iluminación que necesita ese lugar.

Me despido  de ustedes deseándoles  lo mejor, que Dios los bendiga.

“AMO MI VEREDA Y TU?”

 

EL BULLYNG O ACOSO ESCOLAR

ALERTA EN LAS AULAS DE CLASE

Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está de moda debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. 

El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.

El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre calada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hará sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.

 ESTRATEGIAS PARA ENFRENTARLO Y MODIFICAR LA CONDUCTA.

• Acoger – Manifestar apoyo por parte del colegio: docente guía y rector.

• Investigar la situación – citar a todos los implicados – expresar la necesidad de colaboración entre la familia y el colegio.

• Con conocimiento del problema se busca dar solución a éste. Se toman algunas medidas disciplinarias y de reparación del daño ocasionado. 

• Lo central es reparar el daño, y recalcar la importancia del apoyo entre todos los estudiantes para prevenir estos problemas. Todos buscan reparar, el colegio dando apoyo, el curso buscando mejorar, los dos estudiantes implicados arrepintiéndose de la situación generada.

• El colegio no acepta estos malos tratos, habrá consecuencias negativas sobre quienes los realicen. Se genera un contrato.

·         Cuidado con los castigos desproporcionados porque agravan más la situación. Hay que centrarse en la reparación y en la posibilidad de cambio y recursos positivos.

Es parte de la reparación el pedir disculpas y mostrar arrepentimiento. Se refuerza la idea de que todos estarán mejor si evitan estas conductas, y que todos son valorados por lo que son, y pueden mejorar cuando se equivocan u obran mal. Se da el incidente como terminado  y se les invita a volver a la normalidad.

                                    COSECHAS BAJAS

Por: Niyibeth De Leon 9º

 

Con gran preocupacion se encuentran  los habitantes de la aguada, que aprovechan la cosecha del mango para tener algunas ganancias , debido a que por falta de la lluvia este año los frutos estan muy pequeños y es inferior  a la cantidad  del año pasado,  que hasta el mes de junio estuvo esta cosecha.

Para colmo los comerciantes que vienen de la ciudad en camiones quieren comprar la canastilla de mango a  $2.000 pesos y los de los carros de mula hasta $1.000 pesos algo muy triste para  los que mantienen a su familia economicamente durante esta temporada con este producto , por que hasta tienen que pagar trabajadores,  incluso algunos dueños de fincas ponen cuidanderos de noche para que no se lo roben.

Por eso ruegan a Dios que se acuerde de ellos y les mande la lluvia, algo necesario no solo para el mango sino  para otros frutos como la patilla, el maiz y el guandul que quieren cultivar.

CRISTALIZACION DE UN SUEÑO

Por: Lic Nestor Barrios Blanco

Hace ya siete años se inició en la institución la formación de un grupo de niñas y niños para la conformación de una revista gimnastica que nos representara en la vereda, en la comunidad  y en el municipio.  Ese grupo fue al comienzo de casi cuarenta estudiantes que sábado tras sábado, ensayaban con el fin de hacer una buena representación y dejar en alto el nombre de su Institución.

Hoy ese grupo de niños y niñas cumple siete años y son la representación orgullosa de la Institución Educativa La Aguada, no solo en las celebraciones de la Institución, sino también de la vereda y del corregimiento de caracolí.

Durante estos siete años esta revista gimnastica, también se ha presentado en las celebraciones culturales del municipio de Malambo, dejando en alto el nombre de la Institución, realizando coreografías como: la mini mini, en homenaje al Joe Arroyo, merecumbe, en el día de la música entre otras.

Gracias al apoyo del consejo  directivo y de los padres de familia de los niños y niñas que la integran, esta revista ha podido contar con diferentes vestuarios durante estos siete años, y esperamos que este apoyo tanto del consejo directivo como el de los padres se mantenga para que año tras año nuestra revista sea cada vez mejor.

PROYECTO PARA CELEBRAR LA SEMANA DEL IDIOMA “DIA DEL IDIOMA, UNA CELEBRACION LUDICO-PEDAGOGICA”

El Día del Idioma es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

1.-OBJETIVOS:

 1.1.- Objetivo General:

Al finalizar el desarrollo de las actividades descritas a continuación, los estudiantes deberán ser conscientes de la importancia del lenguaje en la vida diaria.

1.2.- Objetivos específicos:

.    • Mejorar la producción textual en los estudiantes.

    • Incrementar los conocimientos literarios en la población estudiantil.

    • Impulsar a los estudiantes a manifestar sus pensamientos y sentimientos mediante formas   escritas y teatrales.

2.- JUSTIFICACION

“Para cualquier cosa que se quiera decir, existe una palabra para expresarla, un verbo para animarla y un adjetivo para precisarla.”   Guy de Maupassant.

El presente proyecto se elabora con el fin de conmemorar de una manera lúdica-pedagógica  el día designado para el invento más antiguo de la humanidad: el lenguaje.

Se ha observado como un día tan importante pasa sin dejar huella en nuestra comunidad educativa. Es por ello que nos hemos dado a la tarea de proponer actividades innovadoras que dejen una experiencia enriquecedora en ellos y se siente realmente que valoraremos nuestra lengua española.

3.- DESCRIPCION DEL PLAN DE TRABAJO

Para el desarrollo de la semana del idioma, la cual pretendemos llevar a cabo del 22 al 26 de Abril, se proponen desarrollar las siguientes actividades:

ACTIVIDADES PREVIAS A LA CELEBRACIÓN DEL DIA DEL IDIOMA:

Martes 16: Ambientación sobre el día  del Día del Idioma. Saberes previos de los estudiantes. Leer el documento anexo, dialogar y comentarlo. Colocar carteleras alusivas en la entrada de cada salón.

Jueves 18: Sopa de letras sobre el día del idioma. Uso del diccionario.

Viernes 19: Fábulas y cuentos. Personaje central: Rafael Pombo.

Cada educadora recibirá una fábula de Rafael Pombo para leer, narrar o declamar ante su grupo. Dialogarán sobre su contenido y moraleja. En sus cuadernos de lengua castellana realizarán una ilustración y escribirán la moraleja.

ACTIVIDADES DURANTE LA CELEBRACIÓN DEL DIA DEL IDIOMA:

• ü  BIBLIORECREOS: los cuales se realizaran durante todo el mes de abril utilizando los maletines viajeros suministrados por el MEN.

• ü  CARRUSEL  ÂULICO: esta actividad se desarrollara en el transcurso de la semana. Puede ser adaptada por los docentes de las diferentes áreas.

Pasos para desarrollar la actividad:

A.  Dividir previamente la clase en grupos de 4 estudiantes.

B.  La propuesta consta de 6 ejercicios, los cuales deben ser realizados y rotados por los grupos de estudiantes cada 15 minutos. Usted puede considerar de acuerdo a las circunstancias ampliar el tiempo. Esta prueba está diseñada para desarrollarse en 1 hora 30 minutos, pero puede ampliarse a 2 horas.

C. Como los estudiantes disponen de 15 minutos para realizar cada ejercicio, una vez finalizado el tiempo se pasa al otro y así sucesivamente. El profesor controla el tiempo y da a conocer la metodología de trabajo, explica los términos o información a tener en cuenta y da la orden de empezar y también de finalizarla en cada período de tiempo

.

Actividad : Diferentes maneras de usar el periódico en clase:

1.  Haz una búsqueda del tesoro en el periódico.   Encuentra y encierra en un circulo los siguientes datos: el precio de un medio de transporte usado(clasificados u otros), el nombre del presidente o un mandatario local, un programa de televisión , la temperatura más alta en una ciudad, el marcador de un partido de futbol, un índice.

2. Prepara un poster con las fotografías, anuncios y noticias que muestran problemáticas de la sociedad actual.

3. Localiza la siguiente información: El número de teléfono que llamarías para suscribirte al periódico.  El nombre del EDITOR y DIRECTOR del periódico.  Una tira cómica que muestre una mujer trabajando u otra actividad.  El marcador de un evento deportivo local

4. Encuentra una noticia en el periódico que mencione lo siguiente: una reunión de una entidad del gobierno, una conferencia de prensa, un desastre o un suceso inesperado, un suceso relacionado con las Instituciones Educativas.

5. Localiza cinco noticias de diferentes ciudades.  Posteriormente encuentra cinco noticias de diferentes departamentos y cinco noticias de diferentes países.  Localiza cada una de estas ciudades, departamentos y países en un mapa dibujado por ustedes.

6. Dibuja el plano de una casa.  Recorta fotografías de muebles o artículos domésticos  para colocar  en esa casa  y hacerla cómoda.  Determina  el costo  aproximado para amueblar una casa por medio de los anuncios clasificados del periódico.

• ü  Concurso de Cuento: “Leer es mi cuento”. Se desarrollara durante toda la semana. Se premiarán los tres mejores cuentos de entre los participantes. Los criterios de participación serán:

    ➢ El cuento deberá estar escrito a computador o en letra legible

    ➢ Máximo dos páginas, tamaño carta

    ➢ Letra Arial 12

    ➢ En hoja aparte, los datos del participante

    ➢ El cuento y la hoja con los datos del participante deberán entregarse en una carpeta o caratula elaborada en cartulina.

• ü  BAZAR  LÚDICO – PEDAGÓGICO

 Como su nombre lo indica,  es una estrategia lúdica y pedagógica, para celebrar de una manera más participativa, interesante y dinámica el día del idioma. Esta estrategia se desarrollara en el acto cívico

Procedimiento:

1.       Presentación del bazar,  los juguetes  en su conjunto.

2.       Cada juguete o dulce estará identificado con una pregunta o actividad alusiva al tema.

3.       Cada maestro selecciona un estudiante para representar al grupo, teniendo en cuenta la voluntad del estudiante.

4.       Respuesta acertada, juguete o dulce adquirido.

 PREGUNTAS

1.       Por qué el 23 de abril se celebra el día del idioma?

2.       Busca pareja y baila.

3.       Lea y explique el refrán:   “Para un buen entendedor pocas palabras bastan”.

4.       Descubre una de las leyendas

5.        Trata de imitar a un narrador de noticias

6.       Oratoria: describa un objeto durante un minuto.

7.       Ortografía:  deletrea la palabra  “observar”

8.       Lea con entonación, vocalización y puntuación el cuento

9.       Lea el trabalenguas:  “si la gallina no fuera pinta pipinta pipiripinta, tampoco sus pollitos serian pintos pipintos pipiripintos”

10.   Declama la poesía: “ señora gotera”

11.   Entona “las coplas cariñosas”

12.   Interpreta una canción

13.   Adivina adivinador: lea y descubra.

14.   Mímica:  programa de televisión.

• ü  OLIMPIADAS ORTOGRAFICAS:

INSTRUCCIONES:

• 1.       Escribir sólo con lapicero
• 2.       Dictar cada palabra despacio, claro y sin repetirla.
• 3.       No se permiten tachones, ni borrones.
• 4.       Las palabras y el número de ellas, que se dictarán,  serán  de acuerdo al grado.

Nota: En los grados 2º, 3º, 4º y 5º. Se podrán corregir así: la profesora escribe la palabra correcta en el tablero y los estudiantes corregirán con un color diferente. Luego cuentan en cuántas acertaron.

Otra estrategia puede ser, pedirles a los estudiantes que encierren o subrayen las palabras propensas a faltas o errores, y hacer que las subrayen y lean varias veces, hasta que interioricen su escritura.

Una actividad o estrategia  interesante para ejercitar la ortografía podría ser: elaborar listas de palabras con dificultad ortográfica, las mismas que se pueden extraer de los textos utilizados por los estudiantes en el estudio de las cuatro áreas básicas . De este modo, el docente podría elaborar un listado de palabras para estudiar a lo largo del año escolar

LISTADO  DE PALABRAS SUGERIDAS

Exhibición	Herencia	Agujero	Lluvia	Traer	Velocidad
Indeciso	Búho	Almohada	Adjetivo	Aprendizaje	Vecino
Adolescente	Zanahoria	Toalla	Veloz	Ajedrez	Cabeza
Obesidad	Explosión	Demasiado	Guerra	Yo soy	Empezar
Ascenso	Elegir	Municipio	Extranjero	Leyes	Limpieza
Sustracción	Echar	Sociedad	Humilde	Barril	Discusión
Ahora	Oveja	Correcto	Rodilla	Enrique	Disfraz
Había	Vaca	Buque	Asfixia	Presencia	Monstruo
Mayonesa	Hablar	Hombre	Lombriz	Huevo	Objeto